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中考全日制(含复读)“衡水模式”班级

开班信息:秋季开班 详询:0951--83376611

高考全日制

【课程简介】:中考全日制班级是学有方教师团队亲赴衡水中学实地考察,由原衡水中学“衡水模式”创始者李金池校长协助建立的学有方中考“衡水模式”全日制班级。此次班级是在去年以往经验指导之下,通过改良,并结合学员自身特点所推出的更为科学合理的教学模式。它在继承了“衡水模式”的高密度强度的学习安排的特点之下,又加入了合理的人性化的安排,跑操、课外活动、素质拓展等身心活动课程的加入,既缓解了学习的疲惫,又加强了自身的身体素质,同时也会提高学习的效率。合理的安排,使学生不会成为学习的机器,却也不会耽误学生学习、影响成绩,形成一个良好的学习环境与学习状态。

【招生对象】:面向初三生

【班级人数】:小班,每班25人

【上课地点】:大学城校区

咨询热线:0591-83365511

目前全日制班级的招生对象共分为三类

第一类是针对初中基础薄弱,平时学习习惯不好的同学所做的冲击普高最低分数线的提高班;

第二类是针对成绩相对稳定,但有提升空间的同学所做的平行提分班;

第三类是针对初中基础较好,成绩相对优秀的同学所做的冲刺一类校、二类投名校强化班。

 

治学之道 学练并重

一、教材编写

学有方学校聘请教学专家,组织各学科教师独立编写初中生专用教材,牢牢把握中考命题方法、细致研究解题方法、精选中考考点及配套练习。在各学科审核指导下投入使用,每年根据中考纲要进行修订。

二、教研集备

从每年的六月份开始,各教研组每周定期组织教师进行教研,准确把握中考方向,进行中考题解题训练,形成并完善中考题解题技巧,并组织各教师练课评课。不断专研业务,形成有序有效的教学方案。为教学做好充分的准备。

三、教学规范

学校制订了一套完整的教学规范制度,要求教师在备课、上课、课后辅导、作业检查及批改、教研等方面严格按照规范执行教学任务。学校教务部门对教学人员的教育教学情况进行跟踪评估,学生对教师教学满意度进行测试。以保证教学质量和学生成绩的有效提高。

四、班级设置

为了使每位学生在成绩上都能有较大幅度的提高,学校进行分层次教学,根据学生入学成绩,将所有学生分为三个层次,分别是精英班、提高班、基础班。各种班型师资配置统一,每班学生人数为25人。学校将指导每个学生设定学习目标,教师根据班级目标针对性教学,但实行统一教学进度。

五、时间管理

通过对孩子学习作息时间的合理安排,高效的利用好每一刻时间,杜绝了时间的浪费。其次在教学上采取小班教学,针对不同层次学生进行分层教学。确保老师可以兼顾好每一个学生,及时有效的把控学习情况,进行指导。

六、课堂管理

上午8:00至下午1800为主教上课时间,为了保证老师和学生能够保质保量地上好每一节课,学校实行严格的课堂管理,要求每位教师准时上下课,不做与课堂无关的事,要求每一位课任教师严格管理好班级,监督、引导学生掌握当堂知识。另外学校在每个教室安装有高清摄像头,行政管理人员及带班人员对学生课堂状况进行实时监控并对异常情况进行记录,以便及时处理问题。

七、晚自习管理

晚上19:00后为晚自习时间,主教下班辅导作业,并对每位学生作业情况进行登记。由班主任监自习,并对学生背诵情况进行逐个登记。每晚登记表将以微信形式当天发送至管理群,教学管理人员每天对作业登记情况进行检查并点评。

八、作业管理

学生在指定时间内完成作业,教师对作业进行辅导、检查、批改、登记并讲评。要求学生各科作业装订成册,并按各科任教师要求做好作业修改,部分学科形成错题集。

九、成绩追踪

各班主任为每位学生建立成绩跟踪档案,帮助学生制定适当的成绩目标,并对入学测试、省市质检及周考成绩进行登记、分析。课任教师根据学生成绩情况及时与学生进行沟通,提出恰当的学习建议。班主任每周将周考成绩或其他考试成绩反馈给家长,与家长做好实时沟通。

十、家校沟通

家庭教育和学校的教育是一个孩子能否获得成功的基础。老师们每天通过微信的实时沟通能够让家长在第一时间了解到孩子在学校的生活和学习状态。每个月一次的家长会,能够让家长和学校更深入的互相了解,统一认识,增进彼此间的感情。及时的发现问题并解决问题,最后形成合力,共同完成教育任务,培养出更为出色的学生。

育人之道 严而有度

一、宿舍及安全管理

 安全工作应是各项工作的首位。学生的安全一直都是学有方学校最关注的核心内容。学生成绩好坏都是建立在其人身安全的前提下,当人身安全受到威胁的时候,还有谁会考虑成绩如何?当然,你的安全我来保证,你的成绩自然我会负责。我校严格执行《请销假制度》、《寝室卫生管理细则》、《出入校登记规定》等,确保安全工作落到实处。

二、班级德育管理

每班配备一名班主任,对班级各事务实行统一管理,对班级出勤、学习、纪律、学生外出进行严格管理。实时关注学生情况,每周至少对每位学生进行一次面对面单独访谈,并记录学生在校情况;积极做好家校联系,每周至少与每位学生家长沟通一次,反馈学生在校学习表现,与家长密切配合,使我们的教育教学方法更具针对性,适合每位学生的成长。

三、学生心理管理

班主任全部经过专门的心理辅导课程训练,有着专业的心理学知识和丰富的心理辅导经验,密切关注学生的日常心理状态,及时帮助学生进行心理调整,保证学生保持良好的心理状态;学校设置心理咨询室,由专业心理教师重点解决学生存在的较为严重的心理问题,并进行群体心理辅导,辅助班主任做好学生心理工作。

四、德育文化

学习期间,学生学习任务重、压力大,为了使学生在校期间始终保持高昴的学习热情,营造良好的班级学习氛围,增进同学之间、师生之间的情感,学校将安排适当的学生活动。主要有入学仪式及百日誓师大会、成人仪式、心理讲座、才艺展示等。

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